В какви извънкласни дейности участвахте?

Студентите или неотдавна завършили студенти, кандидатстващи за входни позиции или стажове, често се питат за техните извънкласни дейности. Често им се задават допълнителни въпроси за това защо им харесва тези дейности или какво са научили от тях.

Работодателите задават тези въпроси, защото искат да знаят малко за вашата личност, за да видите дали ще се впишете в фирмената култура, ако сте добре закръглено лице с интереси извън работата и какви умения и умения имате, свързани с работата.

Докато извънкласните дейности са предназначени да бъдат забавни, те също са начин за развитие, ценен от работодателите. Като давате честни отговори, които се свързват свободно с изискванията на работата, можете да покажете на работодателите кои сте и защо сте добър наемател.

Какво представляват извънкласните?

Извънкласните са всяка дейност или интереси, които имате извън необходимите класове. Традиционните примери за извънкласни са клубове или спорт, като например студентско правителство, дебати, хокей и много други.

Обществата също са извънкласни. Те включват братства и женски организации, както и национални организации за почести и други организации за членство. Друг пример за извънкласна е доброволческата работа. Например, може би работите в килера за храна или помагате да карате кабината за билети на годишна база за набиране на средства.

Съществуват и неформални извънучилищни програми. Може би обичате китара и играете с приятели веднъж или два пъти месечно. Може би тренирате за маратон или обичате градинарството. Тези по-малко официални интереси могат да се считат за извънкласни, особено ако не сте в никакви клубове или общества.

Как да отговаряте на въпроси

Когато отивате на интервю, бъдете готови да говорите за извънкласните си дейности и как те са ви помогнали да се развивате като личност и как са ви помогнали да развиете ценни професионални умения. Следвайте тези съвети:

• Бъди честен: На първо място, не лъжете и не преувеличавайте ролята си. Ако кажете, че сте капитан на бейзболния отбор на вашето училище, когато не сте, работодателите имат начини да открият истината. Когато го правят, не очаквайте предложение за работа. Работодателите също могат да си спомнят извънкласните и да ви попитат за тях в бъдеще. Ако по-късно работодателите открият, че сте излъгали по време на процеса на наемане, това им дава легитимна причина да прекратят работата или да анулират предложение за работа.
• Обяснете си ролята: Не давайте кратки отговори, като например: "свиря на флейта." Вместо това обяснете своята роля в клуба или обществото или обяснете как практикувате уменията си или хобито си. Например, може да се каже. „Радвам се да свиря на флейтата и съм вторият стол в симфоничния оркестър на моя колеж. Репетираме веднъж седмично и имаме по два концерта на всеки семестър. ”Тази информация помага на работодателите да разберат дали вашата дейност включва лидерство или работа в екип и колко време отделяте на нея.

• Обяснете какво сте научили или как сте разработили: След като обясните своята роля във вашите извънкласни занимания, дайте кратко изявление за някои от уменията или способностите, които сте разработили чрез дейностите. Например обяснете, че като редактор на копия за училищния ви вестник ви научихте как да обръщате внимание на детайлите и как да забелязвате и адресирате дори най-малките грешки и несъответствия.
• Свържете го към заданието: Когато мислите за уменията, които сте научили или подобрили чрез извънкласните си занимания, се съсредоточете върху тези, които са свързани с търсената от вас работа. Преди интервю, погледнете назад към обявата за работа и проверете необходимите умения и способности и помислете дали вашите извънкласни програми са ви помогнали да развиете някой от тях. Връзката не трябва да бъде перфектна, но ако има дори обща връзка с необходимите умения или опит, си струва да се обърне внимание. Например, ако кандидатствате за работа, която включва работа в екип, може да споменете, че играете футбол или друг спортен екип. Ако кандидатствате за учителска работа, можете да споменете, че сте доброволец в местен център за обучение на деца от началното училище.

Примерни отговори

Важно е да приспособите отговорите си към собствените си специфични преживявания, но когато се подготвяте за интервю, понякога е полезно да имате пример за това как може да се обърне внимание на въпросите за извънкласните. Използвайте тези примерни отговори като отправна точка за това как можете да структурирате собствените си отговори на въпроси за това как извънкласните дейности ви правят по-добър кандидат за работа:

• „В колежа бях резидентен асистент в продължение на два семестъра и заемах водеща позиция в студентското управление. Като РА, аз бях отговорен за грижата и съвместното управление на сграда от повече от студентите. Като ръководител на етаж и работейки като екип за ефективно управление на резидентни въпроси, аз разработих много от тези същите умения в студентското управление.Нашите управителни съвети управляваха събития за нашия старши клас от 300 студенти. планиране за нашите училищни танци и сезонни събития, като всички те са имали около 85% посещаемост.

• „Бях член на драматичния клуб на моето училище през всичките четири години в колежа. Открих, че докато подобрявам актьорските си умения, придобих и по-добри умения за общуване, което е било полезно в сегашната ми работа на бюрото. и уверено на всички хора, както по телефона, така и лично. Също така взех няколко курса за импровизации, които не само подобриха моето общуване, но и ме научиха да бъда по-адаптивна и бърза на краката си. "
• "Играл съм пиано в продължение на 12 години. Избрах училище с прекрасна музикална програма и продължих да получавам индивидуални инструкции от някои уважавани пианисти. Също така доброволно участвах в предучилищната градина на нашия колеж и развивах много успешен музикален семинар за 15 ученици от предучилищна възраст. Като учител в началното училище се надявам да включа музиката в класната си стая колкото е възможно повече.

• "Бях участвал в училищна атлетика почти цялата си училищна кариера. Бях член на университетския футболен отбор на моята гимназия, дори като първокурсник. Бях достатъчно щастлив да получа стипендия за моя университет заради футболните си способности. член на много отбори, докато израснах, научих колко е добър член на екипа и работя като екип, както на полето, така и извън него. Например, моите футболни отбори винаги са разработвали и пускали редица благотворителни организации през цялата година, изисквайки ни Задаване и постигане на целите заедно. Знам колко усилия е необходимо и колко задоволяващо е да се постигне целта на групата.